Trastorno de la personalidad.

Un trastorno es un conjunto de rasgos de la personalidad que se pueden considerar extremos. Es un patrón estable y prolongado de comportamientos, emociones y sentimientos que manifiesta un individuo y que se aleja de lo que se considera normal en esa cultura.

Los trastornos de la personalidad se clasifican en tres grupos: grupo A sujetos extraños o excéntricos, grupo B sujetos teatrales y/o impulsivos y grupo C sujetos ansiosos o temerosos.

Nosotras vamos a tratar dos trastornos del grupo B.: histriónico y narcisista.

Trastorno de la personalidad (I): Histriónico

Es una afección de salud mental por la cual las personas actúan de manera muy emocional y dramática que atrae la atención hacia ellas.

La causa del trastorno histriónico de la personalidad se desconoce. Los acontecimientos de la primera infancia y los genes pueden ser los responsables. Es más frecuente en mujeres que en hombres. El trastorno histriónico de la personalidad generalmente comienza al final de los años de la adolescencia o poco después de cumplir los 20 años.Las personas con este trastorno generalmente están en capacidad de desempeñarse a alto nivel y pueden ser exitosos tanto a nivel social como laboral.

Los síntomas abarcan:

• Actuar o lucir exageradamente seductor
• Dejarse influenciar fácilmente por otras personas
• Estar demasiado preocupados por su apariencia física
• Ser exageradamente dramáticos y emocionales
• Ser demasiado sensibles ante las críticas o la desaprobación
• Creer que las relaciones personales son más íntimas de lo que realmente son
• Culpar a otras personas de sus fracasos o decepciones
• Buscar constantemente confianza o aprobación
• Tener baja tolerancia ante la frustración o la demora en la gratificación
• Necesidad de ser el centro de la atención (egocentrismo)
• Estados emocionales rápidamente cambiantes que pueden parecer superficiales para otros

El trastorno histriónico de la personalidad sediagnostica con base en una valoración psicológica que evalúa los antecedentes y gravedad de los síntomas.El médico puede diagnosticar este trastorno observando en la persona: El comportamiento, los antecedentes, la apariencia general, la evaluación psicológica


Las personas con esta afección a menudo buscan tratamiento cuando experimentan depresión o ansiedad por relaciones sentimentales fallidas u otros conflictos con personas. Los medicamentos pueden ayudar con los síntomas. La psicoterapia es el mejor tratamiento para el trastorno en sí. Sin tratamiento, puede causar problemas en la vida personal e impedir que se desempeñen al máximo en su trabajo. 

Trastorno de personalidad (II): Narcisista

Es una afección por la cual las personas tienen un sentido exagerado de egocentrismo, una extrema preocupación por sí mismas y una falta de empatía con otras personas.

Se desconoce la causa de este trastorno. Se piensa que las experiencias tempranas en la vida, como una crianza particularmente insensible, juegan un papel en el desarrollo de este de este trastorno.

Los síntomas abarcan:

• Reaccionar a la crítica con sentimientos de rabia, vergüenza o humillación
• Aprovecharse de otros para lograr sus propias metas
• Tener sentimientos excesivos de egocentrismo
• Exagerar sus logros y talentos
• Estar preocupado con fantasías de éxito, poder, belleza, inteligencia o amor ideal
• Tener expectativas irracionales de tratamiento favorable
• Requerir atención y admiración constantes
• Desdeñar los sentimientos de otros y tener poca capacidad para sentir empatía
• Tener un interés obsesivo en sí mismo
• Perseguir principalmente metas egoístas

El trastorno de personalidad narcisista se diagnostica sobre la base de una evaluación psicológica que valora los antecedentes y la gravedad de los síntomas.

Respecto al tratamiento, la psicoterapia puede ayudar a la persona afectada a relacionarse con otros en una forma más positiva y compasiva.El resultado del tratamiento depende de la gravedad del trastorno.

Las complicaciones pueden ser: alcoholismo o farmacodependencia, problemas en las relaciones interpersonales, laborales y familiares.

UN SISTEMA OPERATIVO DIFERENTE.

AUTISMO.

CONCEPTO: El autismo es un trastorno del neurodesarollo caracterizado por la alteración de la interacción social, la comunicación verbal y no verbal y el comportamiento restringido y receptivo.

SÍNTOMAS:

• Aislamiento del mundo exterior y rechazo del contacto con los otros. (Tanto al nivel de la voz como de la mirada).
• Alteraciones de lenguaje que pueden ir desde una ausencia total del habla a un parloteo. En ocasiones, repiten fragmentos de frases recogidas de películas o que han escuchado decir a alguien, estableciendo verdaderos soliloquios.   Es un hablar que no se dirige a nadie, ni para comunicar ni para establecer un mínimo de diálogo.
• Ausencia de interacción con los otros.
• Ausencia de juego simbólico.
• Estereotipias
• Temor a los cambios e insistencia en mantener una inmovilidad de lo que le rodea.

DIAGNÓSTICO:

 Los síntomas manifestados  pueden pasar completamente desapercibido, en el caso de que los síntomas sean muy leves, o se encuentren enmascarados por otras patologías más graves o con sintomatología más marcada y en otras ocasiones los síntomas son muy fácil detectables y rápido asociados a este trastorno.

El diagnóstico debe realizarse por un equipo multidisciplinar neurólogo, psicólogo, psiquiatra, terapeuta del lenguaje y, en ocasiones, otros profesionales especialistas en este tipo de trastornos.

TRATAMIENTO:

Lamentablemente el autismo no tiene cura por eso todas las terapias están enfocadas a la paliación de los síntomas y a la mejora de la calidad de vida del paciente. La terapia suele ser individualizada y ajustada a las necesidades que precisa cubrir el sujeto, consiguiendo mejor pronóstico cuanto precoz sea su diagnóstico. El tratamiento suele incluir: intervenciones conductuales educativas, intervenciones emocionales y psíquicas y medicamentos.

En la mayoría de los pacientes la sintomatología presenta una buena evolución. Por lo general, cuanto antes se inicie la terapia, mejor es el pronóstico del paciente; no obstante, algunas variables presentan una evolución bastante negativa, al tratarse de alteraciones en las cuales el sujeto presentó una evolución correcta de las habilidades hasta determinada edad, en la que se produjo un retroceso progresivo no controlable.

Existe un porcentaje de pacientes que son capaces de desarrollar una vida personal y laboral independiente o con un grado de apoyo bajo, aunque lo habitual es que los pacientes precisen apoyos y servicios externos a lo largo de toda la vida.

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ALUCINACIONES.

 Llamamos alucinación a una percepción que no se recibe por ningún estímulo físico externo. Sin embargo, la persona que la sufre siente esa percepción como algo real. Una alucinación se diferencia con una ilusión en que la ilusión es la percepción distorsionada de un estímulo externo y en el caso de las alucinaciones este estimulo no existe.

 Hay varios tipos de alucinaciones: sensoriales, visuales, auditivas, olfativas, gustativas, táctiles o varias de las anteriores mezcladas.

A continuación explicaremos los dos tipos de alucinaciones más comunes: las acústicas o auditivas y visuales.

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  Las alucinaciones acústicas o auditivas: cuando oímos a alguien decir que “oye voces” tendemos a relacionarlo con el término “alucinación”.

Adquieren normalmente dos formas: verbales y no verbales. Ambas pueden darse en un mismo individuo y suelen presentar un tono amenazante o imperativo, pueden influir directamente en el comportamiento de la persona afectada y puede llegar a provocar conductas inusuales, agresivas e incluso suicidas.

Las alucinaciones auditivas no verbales más elementales son: Ruidos, música, pasos, timbres, campanas, motores..

Las alucinaciones auditivas verbales se definen como: un tipo de percepción subjetiva en forma de conversaciones externas que suceden sin estar presente ningún tipo de estímulo externo. Aunque a muchos nos resulten un tema interesante, aquel que las padece las vive como algo no deseado, que se presenta de forma inesperada e inintencionada y que genera malestar a la persona. Estas alucinaciones suelen ser representativas de las personas que padecen esquizofrenia, las personas que padecen esta enfermedad mental perciben voces que normalmente discuten entre sí y resultan negativas para el individuo, aunque en ocasiones las voces que ahondan en su interior pueden ser familiares y pueden tener un papel halagador.

Estas voces pueden presentarse justo cuando la   persona afectada va a quedarse dormida o al despertarse, y tanto el estrés como el cansancio son factores muy comunes que las provocan, tanto padeciendo una enfermedad mental como la esquizofrenia o sin padecerla.

Un tipo especial de alucinación auditiva es la alucinación musical. Las alucinaciones musicales tienen su origen en un funcionamiento fallido de una red cerebral y provocan que el paciente escuche música constantemente en su mente. Son muy infrecuentes y aún no se conoce su función diagnóstica. Las causas más frecuentes de aparición suelen ser la sordera y las lesiones cerebrales y suelen aparecer en personas mayores, en torno a los 65 años, también predominan en el sexo femenino. Son propias de los trastornos psiquiátricos que se relacionan normalmente con depresión y pueden acompañarse de otros tipos de alucinación. 

Alucinaciones Visuales:

Ocurren cuando una persona está consciente y se da cuenta de su entorno pero ve cosas que no están allí.

Las alucinaciones visuales pueden ser causadas por varios factores:

1.                Alucinaciones visuales causadas por agotamiento.

Si una persona está demasiado cansada o agotada y pasa mucho tiempo sin dormir, es posible que el cerebro este medio dormido (soñar mientras uno está todavía despierto).
Lo que provoca que comiencen a verse imágenes de ensueño y no sepa distinguir entre lo real e imaginario.
Esta es la causa más común y menos grave de las alucinaciones visuales, se puede superar con descanso y sueño adecuado.

2.                Migrañas
En el caso de las migrañas, son los dolores de cabeza el principal problema, los enfermos experimentan auras antes del dolor de cabeza.
Estos son como destellos desordenados de líneas blancas y negras, también se quejan de visión borrosa, trémula o túnel.

Estas alucinaciones visuales pueden ser desconcertantes, pero rara vez son debilitantes.

3.                Uso de droga

El uso de drogas es lo que la mayoría de la gente piensa cuando imaginan alucinaciones visuales, aunque el efecto de la droga varía según el estado de ánimo del consumidor.

Por ejemplo la marihuana es la droga más utilizada en el mundo que provoca algunas alucinaciones, mientras que los hongos psicodélicos son unos alucinógenos naturales que verdaderamente si que causan alucinaciones visuales, también causan alteraciones en la recepción de estímulos lo que incita a la paranoia.

Los ejemplos mas conocidos de Alucinaciones visuales son:

Lilliputienses o    gulliverianas

 Autoscopia

https://www.youtube.com/watch?v=ZWKWU4Rnfx8

LA COMUNICACIÓN ANIMAL.

Al comparar los animales y los seres humanos, uno de los aspectos que más interés despierta es la comunicación. Muchos pensadores establecían que sólo los seres humanos podíamos hablar, pero lo que no sabían es que los animales también se comunican entre sí.

Algunos utilizan señales visuales ,como las luces de la luciérnaga, los bailes de las abejas, o los cambios de color del calamar, auditivas como los cantos de los pájaros e incluso táctiles algunos topos golpean las paredes de los túneles para comunicar dónde se encuentran y otros perciben la señal mediante la nariz.

El lenguaje es la facultad, común en el hombre y en muchas especies animales, de expresar su experiencia y comunicarla a otros mediante símbolos y señales registradas por los sentidos . El lenguaje es el conjunto de sonidos emitidos con el que el hombre manifiesta lo que piensa o siente.

Si con el término “lenguaje” nos referimos sólo a comunicación, está claro que es algo exclusivamente humano. Por eso no hablamos de lenguaje, sino de comunicación animal. Dicha comunicación no es verbal. Dispone de un registro más o menos amplio de señales que permite transmitir información. Cada señal se corresponde con un mensaje; un sonido equivale a una idea.

En el caso del lenguaje humano, nuestros sonidos carecen de significado. 

La mayoría de las señales animales se adquieren de un modo innato.

Varios investigadores, entre los que destaca SueSavage-Rumbaugh, han intentado enseñar a los chimpancés a hablar. En algunos casos han llegado a criarlos como bebés y les han proporcionado un ambiente similar al de un niño.  Pero  cuando se ha pretendido que utilicen palabras no han llegado a pronunciar más que un puñado de ellas muy elementales.

En ningún caso se ha conseguido que superen el nivel que alcanza a los dos años y medio un niño normal.

Por lo que no queda más remedio que reconocer que hay importantes diferencias entre la comunicación animal y el lenguaje humano.

Hace falta un cerebro grande para poseer la inteligencia y el lenguaje humano. Las diferencias entre el modo de comunicación animal y humanoson las que hay entre una lengua con escaso vocabulario y otra muy desarrollada.

Hoy por hoy, las grandes verdades son: la notable diferencia entre la comunicación animal y el lenguaje humano y la imposibilidad de enseñar a hablar a un animal como lo hacemos nosotros.

Experimentos psicológicos

Gran parte del conocimiento que tenemos sobre la mente humana actualmente vienen de experimentos psicológicos hechos en el siglo pasado, que han ayudado a recopilar información sobre el pensamiento y el comportamiento humano. 

-Existen muchos experimentos, estos son algunos de ellos:

THE MISSING CHILD (EL NIÑO PERDIDO)

La mente humana puede ser fácilmente engañada y esto se debe a la poca falta de atención que una persona presta en cada momento del día. 

El siguiente vídeo muestra una zona donde se colocan carteles en una zona y se observan las escenas, muchas son las personas que se acercan con interés para ver que niño se ha perdido pero no se dan cuenta que posteriormente ese niño esta jugando cerca de allí. Ninguno se da cuenta y después se les pregunta que si serian capaces de reconocer al niño si lo tuvieran cerca y respondieron que sí. 

Esto muestra la poca falta de atención que muestran las personas.  

EL EXPERIMENTO DEL ASCENSOR:
¿Hacia donde miras en un ascensor cuando todas las personas que entran miran a la pared de atras? ¿Te das la vuelta?

Con este experimento el investigador Solomon Asch estudió la influencia social. Es normal el vernos en situaciones en las que imitamos el comportamiento de otras personas, a pesar de que estemos seguros de lo que queremos. 

Este efecto es conocido como "conformidad social".

 Las personas cambiamos nuestra conducta o actitud por la influencia de otras personas, normalmente para ser aceptados.

Humanismo; ''la tercera fuerza'' en psicologia.

Esta tercera escuela de psicología  coloca al ser humano como  centro de su interés,  surge como una alternativa al psicoanálisis y al conductismo, se originó  durante la década de los años 50 y 60, en EEUU

Abraham Maslow, mayor representante
 humanista.

Como movimiento de la psicología, ha sido sometido a influencias de tres tipos:

1. De la filosofía humanista influirá el desarrollo en Europa de la psicología existencial.
2. Influencias sociales y culturales,  se centra más en cuestiones del ser humano, como la moralidad, los valores... Perdidos en la segunda Guerra Mundial y la insatisfacción social tras de ella.
3. Y sobretodo de la psicología ya que se rechaza al conductismo y al psicoanálisis, para ofrecer una visión del ser humano más ''deshumanizada'' y determinista. (TERCERA FUERZA) 

                     

 Por ultimo, la psicología humanista considera al ser humano como:

• Un ser que debe ser considerado como un todo el cual tiene sentimientos, pensamientos, conductas...
   Y que además esas conductas son intencionales, por que tienen la capacidad de tomar sus propias decisiones, de tal manera que solo una persona autónoma es capaz de asumir responsabilidades. Y por ultimo, considera que la autorrealizacion es la tendencia inherente a las personas, lo que produce una individualidad y el crecimiento personal.
  
  
  ->Por tanto, los humanistas tratan de averiguar de que forma el ser humano se construye a si mismo.

            El mayor representante de esta escuela fue Abraham Maslow (1908-1970),consideró que a la salud mental se llega a medida que vamos satisfaciendo nuestras necesidad, por ejemplo;

             -Si tienes hambre o sed, calmas antes la sed y después comes, ya que puedes estar sin comer unos cuantos días, pero sin agua solo un par de ellos, por tanto la sed es una necesidad mas grande que el hambre. Al igual que si te encuentras sediento pero alguien te coloca algo que haga que no puedas respirar, ¿aqui cual seria mas importante? obviamente la necesidad de respirar. 

       Por otro lado, el sexo es menos importante, bastante menos, que cualquiera otra necesidad, asi que aceptemoslo, ¡nadie llega a morirse si no lo tiene! Hay necesidades mas importantes.

Con estas hipótesis Maslow desarrolló la jerarquía de necesidades, de manera que cuando satisfacemos las mas básicas surgen nuevas y cuanto mas ascendemos en esa 'pirámide' mas nos auto realizamos, si el ser humano llega a la cúspide puede determinarse la felicidad  y la salud mental, por tanto tendría los valores mas humanos, que solo nosotros poseemos. ¡A por la cúspide! 

Conductismo; psicologia objetiva.

El conductismo ha querido construir una psicologia unicamente sobre la base de una conducta observable, y defiende que esa conducta provenga del pasado, no del presente , se situa asi dentro de un modelo empirista y positivista.  A lo que me refiero es que todos tenemos experiencia de que nuestra conducta  no revela  muchas veces nuestras verdaderas intenciones (ideas, propositos, sentimientos), por tanto no esta justificado que por su conducta, una persona sea como es, y no es la conducta lo que deberia ser manipulado, nada debería ser manipulado, ya que aunque la conducta la hayan cambiado, el foco o trauma que haya originado esa conducta sigue estando en nuestra mente.
                  La conducta es la cresta de la montaña, pero no la montaña entera. 

                     
-Su creador fue John Watson (1879-1958), que consideraba que la observación científica sobre la mente humana era la única ciencia psicológica que funcionaba, ya que la veía como un estudio objetivo de los hombres.
                                      El experimento de Watson
Demostró el condicionamiento con un experimento donde participo un niño de unos meses y una rata blanca,esto consistía en hacer que el niño tocara a la rata sin ningún miedo. Pero cada vez que el niño tocaba a la rata se emitía un fuerte ruido, tras varias repeticiones el niño mostraba miedo a la rata sin que sonara ningún ruido, ya que asociaba al animal con aquel estruendo. Lo que quería demostrar era el papel del condicionamiento en el desarrollo de una respuesta emocional para algunos estimulos, lo que no deja atrás lo que provocaron al niño, grandes traumas. El niño no era parte del experimento, el se convirtió en la verdadera rata de ese experimento. 

Representantes del Conductismo; Watson, Pavlov y Skinner.

-Otros conductistas;

• Ivan Pavlov (1849-1936) es reconocido por sus trabajos sobre la fisiología. Sus experimentos mas famosos demuestran la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros. Pavlov descubrió el condicionamiento clásico que se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales involuntarias, a través de esto es posible capacitar a los animales y a seres humanos para reaccionar de una manera involuntaria a un estimulo que antes no tenia efecto.
                                         Experimento de Pavlov

ANTES DEL ENTRENAMIENTO
 Comida----> Salivación Ruido--------> No hay respuesta
 ENTRENAMIENTO
 Sonido de la campana + comida----------> Salivación
 DESPUÉS DEL ENTRENAMIENTO
 Sonido de la campana ------------------------> Salivación

• Skinner (1904-1989) propulsor del conductismo contemporáneo que consideraba poco importante todo lo que no se comprueba experimentalmente ''el individuo responde cuando la conducta es recordada '' osea, lo que ocurría después de la respuesta.
                                    Experimento de Skinner

      ''La caja de Skinner'', creo este experimento para el estudio del condicionamiento operante, la caja tenia una palanca donde una rata la apretaba y recibía un refuerzo (comida), hasta que el animal asocio esa palanca con la comida, sabiendo que si no la apretaba no recibiría el refuerzo.
      

Basicamente a parte de la observación y estudio de la conducta, esta escuela lo que hace es manipular las acciones para conseguir lo que se quiere, ya sea por la ciencia o por la innovación, no es etico manipular a un ser vivo para cambiar su conducta ya que el ser vivo cambia por completo, y lo que en realidad queriamos cambiar ha provocado un ser nuevo. Por mi parte, es la peor escuela, cada uno crece como la gente la va haciendo, o como se va haciendo, y dudo que si se quiere cambiar a un individuo esta sea la mejor manera. Opinión.

Analysis of a mind; Sigmud Freud

Biografía:

• Nació el 6 de Mayo de 1856 en un pequeño pueblo Moravio al norte de Viena. Su padre era un comerciante judío de lana, el cual no sacaba para vivir y alimentar a su familia en un ambiente antijudio y  hostil. Vivió y creció rodeado de numerosos hermanos, en aquel ambiente numeroso y poco espacioso, por suerte fue tratado de una forma mas especial, ya que tenia un cuarto para el solo donde podía leer tranquilo, su gran pasión. A los 12 años hablaba con fluidez 6 idiomas, y lo más interesante es que ya, desde niño, describía y clasificaba sus propios sueños, dato que más adelante será de gran importancia.
• En 1873 ingresa en la escuela de medicina de Viena, donde llevo a cabo investigaciones sobre los órganos genitales de las anguilas. Quería llegar a ser un gran investigador científico, pero había un cupo limitado para los judíos en tan prestigioso campo,fue entonces donde decidió convertirse en medico.
             -Se decía que el era un hombre sucio, desagradable y libertino pero muy implicado en su trabajo.

Investigación y carrera:

• En 1884 comenzó a investigar la cocaína como efecto terapéutico en si mismo, buscando el golpe de suerte recomendó públicamente su uso, sin saber de sus propiedades adictivas. Por otro lado un amigo científico, que siguió la linea de Freud, descubrió que la cocaína podía ser un anestésico en cirugía ocular, lo cual fue un tremendo golpe para Freud, ya que este se hizo famoso pero el mismo no. A pesar de este duro golpe siguió usando cocaína reconstituyente hasta 1895, nunca se convirtió en adicto.
• Ya que la enfermedad mental era una asignatura pendiente en el siglo XIX, el era un gran experto en las especialidades nerviosas. En un viaje suyo a Francia, vio como un amigo, al hipnotizar a la gente, se le podían meter ideas a ellas en ese estado y producir un síntoma psíquico.
• En 1886, tras el regreso de su viaje, abrió su consulta,comenzando su trayectoria en la medicina practicando la hipnosis, no era efectivo pero el se fue fascinando de dicho fracaso.
             -La cura de charlas; Ana O, era una señora de la época que sufría de histeria grave, la      paciente fue muy conocida debido a que cada vez que describía sus síntomas, estos                    tendían a desaparecer, se la conoce como la cura de charlas.
  Después de que su amigo el Doctor Joseph Breuer, le comentara este caso a Freud, los dos publicaron ''Estudios sobre la histeria'' de esta obra surge el campo del psicoanalisis.
• Después de esto Freud se centró en la naturaleza sexual de la psyké, según él, el sexo estaba en la raiz de la enfermedad neurótica. Freud decía que el origen de la neurosis esta ocasionado en un daño emocional de la infancia, padres y madres rigen una parte fundamental en el análisis froidiano, las relaciones de los niños con sus padres eran fundamentales para su desarrollo sexual y psicológico.  Fue este énfasis por la sexualidad en la psicología, por lo que fue muy criticado.
• 1890 consiguió el éxito gracias a su método de asociación libre; los sueños habían desarrollado un método de asociación libre, el cual consistía en relacionar todo lo que viniera a la mente sin limite alguno, el practicaba esto con sus propios sueños.

El 23 de octubre de 1896, tras la muerte de su padre, Freud a la edad de 40 años, decidió auto analizarse, Hecho muy relevante debido a que nadie, sea la época que sea, no se puede analizar, ya que no se sabe realmente como eres, debido a esos actos que se encuentran en el inconsciente y solo con gran ayuda y terapia puedes llevarlos a la parte consciente, los sueños. Así que Freud debía interpretar sus propios sueños para llegar a analizarse. El autoanalisis duro 4 años, no consiguió curarse de todas sus neurosis pero supero su fobia a viajar.

La finalidad del psicoanálisis consiste en la recuperación de las facultades de obrar y gozar de la existencia.

• En 1923 se le diagnosticó un tumor en la boca, fumaba para ser mas productivo y creativo, jamás analizó su adicción lo que acabo por matarle.
• Solía hablar con frecuencia del sentimiento de inferioridad de las mujeres ''la envidia del pene'', nunca las llego a entender y pensaba que se sentían inferiores por que no tenían ese órgano majestuoso que tenían los hombres.
• Sus ultimas obras trataban sobre los estudios del individuo en la sociedad.

La primera Guerra Mundial fue un momento decisivo para Freud, la masacre confirma sus ideas sobre el lado oscuro del inconsciente y la psicología de los seres humanos, hizo que mirara el potencial negativo del hombre en el plano personal como en el fifilosófico
   ''El hombre tiene una necesidad de destruirse a si mismo cuando lo dejan libre''

En 1933 Hitler ordeno quemar sus libros a lo que Freud dijo ''Estamos progresando, en la Edad Media me hubieran quemado a mi''. Cuanto más viejo Freud se hacia mas pesimista sobre la vision del hombre y los partidos extremistas que amenazaban con destruir el mundo.
En 1938 Hitler entra en Viena y Freud se niega a marcharse, es en el momento que cogen a su hija por un dia cuando decide irse. Paso los ultimos años de su vida peleando para que se aceptaran sus ideas. Su médico, que le llevaba sus fuertes dolores en la mandibula por el tumor, le ayudo a morir en paz con una dosis letal de morfina.

     
La interpretación de los sueños;
Diario de su autoanalisis publicado en 1899 pero el puso la fecha en 1900 para hacerlo entrar en el nuevo siglo. La ciencia del pspsicoanálisisejos de reconocimiento, fue tachada de ciencia judia.
               -Podemos decir que en esta obra de Freud lo que el explicaba era que la única vía de acceso hacia el inconsciente eran los sueños. El objeto del sueño es la satisfacción a través de la fantasía, los apremios del instinto considerados inaceptables por la sociedad. La lógica no se aplica en el reino del sueño, libres para experimentar fantasias----> ese sendero conduciria al inconsciente.

• El sueño es la revelación de un deseo; fue el sueño de Inra, que tuvo Freud el 23 de julio de 1895, lo que le impulso a escribir la obra.
  Freud nos ve como animales egoistas impulsados por el deseo de placer, pero aprendemos a reprimirlos cuando crecemos para poder vivir en sociedad, el ego (ser racional) y el superego (represiones sociales, el bien y el mal)  son factores para adoptarse al entorno. 
• Hallar el metodo que descifre la relacion entre nuestros deseos fundamentales, expresamos esos deseos tal vez sin saberlo; si soñamos con la realizacion de nuestros deseos nos pueden despertar, la sensora transforma el contenido del sueño para descifrar su significado.
  Trabajo del sueño---> transformacion del deseo, desplazamientos, emociones cambiantes de una idea a otra. Funde ideas en un solo simbolo. El sueño manifiesto; el ego recompone esas ideas a fin de recomponer el significado oculto ( sueño latente)
• El elemento froidiano ''¿Que hace ese elemento en el sueño?''  ''¿Que significa para el soñador?'' El soñador le otorga el significado a los simbolos.